特集
子育てとAI
子どもとAIのつき合い方を、研究を手がかりに考える記事を集めました。宿題や学び、家庭での会話など、気になるところから読めます。
この特集の記事
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「AIで作られた動画かも」子どもと共有前に確かめたいこと
気になる動画を、顔や声だけでその場で判定しなくても大丈夫。中学生と、発信元・確かめたい内容・共有するかを分けて考える方法を、若者の日常を調べた海外研究とともに紹介します。
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中学生の作文、AIで直す前に残しておきたいこと
AIで作文を直す前に、本人が伝えたいことと元の下書きを残しておく方法があります。提案の採否をどう考えるか、親の関わり方、香港の中学生100人の授業研究と限界を紹介します。
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子どもにAIを教えるなら何から？ コードを書く前に話せる三つの問い
AIリテラシーが気になっても、すぐに教室やアプリを増やす必要はありません。データの例、周りへの影響、間違ったときの対応を親子で考える入口と、米国の中学生向け講座研究を紹介します。
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AIの英語読み聞かせは親の代わりになる？ 一緒に楽しむ余白の残し方
AIの英語絵本を使うなら、保護者は何をすればよいのでしょうか。発音を教える役と一緒にお話を楽しむ役を分け、家庭で無理なく関わる方法を、5〜8歳の海外研究とその限界から考えます。
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高校生の数学に生成AI。答えが出たら、理解も進んでいる？
高校生が生成AIで数学の宿題を仕上げたとき、答えの完成と自分で解けることは分けて考えたいもの。親子で話せる一行の確認、学校のルール、海外の高校で行われた研究とその限界を紹介します。
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音声アシスタントに「ありがとう」と言う子。人と同じように考えている？
音声アシスタントへの「ありがとう」だけで、人と機械を混同しているとは決められません。本人の考えを聞き、親しみやすい返事とできること、話してよい情報を分けて考える方法を紹介します。
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編集：親子ジャーナル編集部